在有限時間裡，個人要學習哪些跨領域知識？同時，在慣性思考的結構下，如何丟入異質成分，激發創意？以下是一些簡單的原則：

　　原則一

　　先學有專精，再跨領域學習

　　異質才能孕育創意，不過，跨領域學習一定要有主有從。台大心理系教授鄭昭明指出，只有專業累積到相當程度後，才可能產生創造力。好比莫札特在音樂領域、愛因斯坦在物理領域、畢卡索在美術領域、弗洛依德在人的領域上都是如此。

　　教育心理學家吳靜吉博士指出，背景知識強的人，在同時間內接收到的訊息，比無背景知識的人多很多，否則會有聽沒有進、有看沒有到。一方面來說，我們要有過去豐富的經驗，但又不能被限制綑綁，必須重新組合，才會有創新的東西出來。「年輕時先累積專業，等到學有專精，再轉而尋求跨領域的知識；越學，知識的基礎會越大，碰觸出來火花越多。」台大管理學院院長柯承恩建議。

　　原則二

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