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acad1979
2010-10-07 00:29 |
楼主
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图 1.  某网站看到的，怕出事把不相关的部份切除了 现在的教育当然会养出这种白目的烂草苺 这种人竟然能用这么久 晚自习→晚窒息 基测前夕 孩子崩溃了 http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/100912/4/2cvhu.html 只会要学生拼命挤生学窄门，当然越挤越窄， 从小到大都是要学生拼考试，拼名校， 只有崩溃而已，没有读到发疯跳楼就不错了啦， 多元化发展，找出到底让孩子往那走才能成功才对吧， 现在一堆高学历找不到工作，父母才赶快让孩子读识业学校 欧美学生的教科书可以一直传承下来， 就算有修改也是只要在后面增加几页修改内容就能连续用十几年，我们却经常在改版 学校可能有拿书商的利益............ 同学便当吐痰12次 又传校园霸凌 一看到学校的解释就知是推托的话，学校太多出生率又下降， 导致不得不收一些烂货才不会倒，让老师越来越不敢得罪学生，一堆都被骑到头顶上去了也没办法管， 跟本是烂政策开太多学校害的，现在的政府一个政策可以短时间内改好几次，被骂了又改，那为何不一开始就想好就不会被骂， 这种学生变成父母后当然无法成功，就又把希望寄托在下一代，一直逼下一代读书， 自己做好榜样才对吧，读书读的要死时，看到父母轻松的看电视， 心里会平衡吗，自己做不到所以可以轻松的要求我们要做到， 如果像王永庆那样是个好榜样，反而一堆人要学他 小一怪兽家长 现形啰 http://www.libertytimes.com.tw/2010/new/oct/10/today-family1.htm 一堆怪兽家长自己教坏小孩，却想要小孩长大有成就，这可能吗 亲子双方的关系可以做到都能想想对方的感受，就算OK及格了 亲子关系-放手是成长的唯一方法，父母的价值、方式、劝告、指导，未必能在未来也适用 最重要的是让孩子学会对自己负责，不然长大了能做什么大事，失败了反而还怪东怪西 不如小时候学会忍受小挫折，长大了也不会变草苺族 也有摔不烂的超强草莓 年轻人自省 吁烂草莓改邪归正 http://tx.shu.edu.tw/Jx/Common/!%E9%80%B2%E4%BF%AE%E8%88%87%E5%B0%B1%E6%A5%AD/%E4%B8%AD%E6%99%82%E9%9B%BB%E5%AD%90%E5%A0%B1%EF%BD%9C%E7%84%A6%E9%BB%9E%E6%96%B0%E8%81%9E%EF%BD%9C%E4%B9%9F%E6%9C%89%E6%91%94%E4%B8%8D%E7%88%9B%E7%9A%84%E8%B6%85%E5%BC%B7%E8%8D%89%E8%8E%93%20%E5%B9%B4%E8%BC%95%E4%BA%BA%E8%87%AA%E7%9C%81%20%E7%B1%B2%E7%88%9B%E8%8D%89%E8%8E%93%E6%94%B9%E9%82%AA%E6%AD%B8%E6%AD%A3.htm 以下这段是某位网友讲的 拜托以后要拍像艋舺那种片时，请不要再找那些偶像明星来拍流氓(可找白云比较像)，不知道的青少年还以为当流氓都可以像片中的偶像明星一样威风，还有记者在报导廖国豪事件时，可否不要一直宣传他可以一战成名，关出来就变老大，真的那么简单吗(不见得吧，有很多出来不但无法当老大，还可能被追杀)，社会今天这么乱，一半是记者该负的责任 本人跟本不看这种片的，看本人这发的另一篇文「媒体根本是社会犯罪新闻的帮凶」就知道了 好人不看这片也知不会有好下场，那为何要拍，反而一堆混混拿来当神来拜 竟然有人偷东西被抓到，妈妈还塞钱给他，怕进去关没钱用 中国以前不会是在讲文化大革命与打倒孔家店之类的吗 结果现在犯罪率超高，或是一堆黑心商品、一种产品就有5种以上的仿冒品 反而被他们视为理所当然的，不这么做才奇怪 现在才又要强制大家看孔子电影来提升道德观念，那不是自打嘴巴吗??? 政策没考虑到长时间的影响，所以现在才乱糟糟的 现在我们的学校早就是畸形教育了啦，只重视升学率 道德观念读到那去了， 只把时间拿来教重要的英文数学是吗，公民与道德随便写都能100分啦 但真的有记到心里面吗 题外话:只重视升学率，造成一堆直升机父母，反而养出程度很好，生活常识0分的恐龙法官 建议以后司法官要30~35岁以上才能考，累积人生经验，才不会做出好笑的判决 而且要换过三种不同行业以上的工作，才会试着学会比较各行业制度的不同 不然只会照法条判的话，要他做啥，像网友讲的全交给电脑程式来判决就好了呀 我看连最基本的法律观成都没有了，道德观念也不用说了，更不用谈儒家思想这种高层次的观念了， 这种人平常应该认为乱丢垃圾，坐公车不让座很正常吧，也不会看这种让他们想睡觉的文章啦 就算会看，一堆对他们来说是高难度的成语，应该也有看没有懂吧 因为道德观念以经低落到这个程度了，那平常的行为你想会有多好??? 孔孟的孺家思想最好能与下面的西方教育观念并用的话，应会有较好的效果 记得以前的厂长是读东部的天主教还是基都教之类的学校， 会教学生完整的生、老、病、死的观念，可算是完整的生命教育， 教学生到妇产科看新生命的诞生，看能不能减少几个弃婴吧 教学生到养老院做义工，学习尊重老人-不要等到自己老了反过来被年青人欺负就好笑了， 教学生到医院急诊室看生命的脆弱，因此不做危险的事，身体发肤，受之父母呀，飙车砍人的，有想到别人与他们父母的感受吗? 教学生到...........没记清楚，不过好像有讲到开刀房外面还是太平间、看葬礼什么的.......去感受失去亲人的痛苦 太平间应该是看人走了就回归寂静了，那为何还要记较这么多呢， 一堆争权夺利、贪污短视近利的人，反而让自己臭名流传百世，真不值得呀， 现在的教育只教我们向钱看，当然会这样 现在有做义工可加分的政策，但也被误解书看不完了还做义工 家长送礼给社褔单位，请他们直接签一签义工的单子就想了事........这种被钱绑架了的人能养出什么孩子............. 现在回想起厂长他说的话，觉的这些反而比教课本上的绕口的儒家思想，听了就想睡的课文实用多了， 不知教育部何时能把这些建议也规划进政策里， 这些厂长他几十年就上过了喔，我们的教什么时候才赶的上欧美的脚步呀  x1
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PPOMELO
2010-10-07 00:44 |
1楼
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老实说，孩子会背负这么大的压力，
其中来自环境的影响是很大， 但....我相信有一半的压力是来自于父母和家庭， 是否父母想看好分数? 是否父母需要这份成就感，表示我的孩子很棒? 是否父母不知道好看的分数背后藏了多少辛酸? 是否父母不吝啬多给孩子多点鼓励，让他拥有足够的动力和成就感? 其实，我觉得很多可以思考、可以检讨， 在指责哪边有问题、哪边怎么会这样， 其实孩子早就已经受伤了。 x0
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Fayeee
2010-10-08 00:21 |
3楼
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同学便当吐痰真的很要不得
话说现在少子化的影响，每个孩子都是宝 很容易变成把希望寄托在一个孩子的身上，不成功，便成仁(对岸这样的情况好像就满严重的，因为一子化…) 但似乎也造成小孩本身自视甚高(在家里都是第一优先) 要调整的地方很多吧…… 尽量调到适中啰 x0
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bugatti1024
2010-10-08 17:43 |
4楼
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总觉得现在的小朋友跟以前差好多...以前的教育好像还没有差到这个地步!!
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其实晚自习是自发性的呀,可以不要|
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acad1979
2010-10-10 21:45 |
6楼
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下面是引用 琬 于 2010-10-09 10:24 发表的:如过大家都有去的话，不去当然会怕跟不上呀 还会被当成异类等等 x0
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wgby
2010-10-11 18:36 |
7楼
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与其抱怨不如好好考虑自己怎样教养下一代
听你说了一大堆... 你怎不说现在父母不好好规划教养？？ 与其靠政府跟学校...还不如靠家庭.. x0
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jessie327608
2010-10-20 10:04 |
8楼
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其实现在校园都是这样很让人害怕以后有孩子去上课该怎么办！
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sky16550
2010-10-22 18:50 |
9楼
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教育怎么改都会有一些问题出现
像现在的教育有出高材生 但也出一些比较差的学生 同样教育下有人成就高但有些呢?作奸犯科 教育属一部份但个人还是最重要的 x0
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acad1979
2011-03-31 09:56 |
11楼
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不忍了 教部：霸凌一律送警局
这样就能解决的话要你教育部做啥 国小国中霸凌也要送警局吗，能关吗??? 公布姓名照片让众人指责搞不好还更有用 x0
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喵小铺小卉
2011-04-02 23:54 |
12楼
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教改是没有用的，因为家长不改变自己教小孩是不行的。
虽然小朋友在学校的时间会越来越长，但身教言教依然是家庭教育最初亦是最深的地方。 叹～家长为了赚钱没空照顾小孩，单亲家庭及隔代教养居多。 小朋友本身找不到自我的价值，不会走上正途。 即使法治，以他的年纪也不知自己这样子叫犯法。 就这样子送警局，这简直是社会对他们不人道的对待。 个人想法，帮助小朋友尊重他人,同理心，明白自己的价值在那里. 并不是七五别人来显现自己的能耐。 x0
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peter6652
2011-04-03 00:42 |
13楼
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何不学习外国教育呢??
不但没有压力，又可以提升自主学习能力 现在学生压力...叹...被课业压着..((找不到发泄管道只能霸凌别人来宣泄 x0
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acad1979
2011-04-03 10:30 |
14楼
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下面是引用 peter6652 于 2011-04-03 00:42 发表的:外国教育都好吗，都没压力的话，美国是程度有到才能进级的 他们一堆人是同一年级重读了好几年也不在意 这样会导致更多人向下沉沦 拿美国的犯罪率与我们比就知道了(台中例外) x0
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hawks_huang
2011-04-06 03:33 |
15楼
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楼主一直提到孔孟思想
但老衲却只认为孔孟思想都只是被当权者拿来当作洗脑的工具罢了 以往的孔孟思想结果教出了一堆愚忠、愚孝之人 只谈忠恕、仁爱、却不谈中庸 这也是被政治所操弄的结果 中华民族的人是没办法在教育上能有所突破的 试问一下 有多少人还是残留着「寒窗十年无人问，一举成名天下知」 又言「书中自有黄金屋， 书中自有颜如玉」 搞得以前的学子 读书就是为了当官 当官就是为了女人、银子 当年教育部推行五育并重 就是一种「病态」 世上有何人能德、智、体、群、美并重的？！ 中华民族最失败的就是「人本教育」 孔孟思想下的「五伦」 只「尊」而不「重」 一个人如果连「尊重自己」和「尊重他人」都做不到 德不长，智长；此人必将成祸害 德长，知不长；此人至少无害于社会 封建时代有着科举制度 因此学问大，官便大 到了后来便有了买官之风 就反相成了官大学问大 从古早之前 中华民族便以学问论人品 殊不知学问与人品是不能画上等号的 思想的余毐 何时能真的完全根除 「欲求文明之幸福，不得不经文明之痛苦」 x1
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lawrencelu71050
2011-04-06 07:41 |
16楼
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以前国中时,还有教师准许ㄧ位同学在怎么样的话,其他同学可以跟教师安排时间,其他同学可以把这同学托到草丛里面打,被打死是你家的事情
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pchome1948
2011-04-06 21:05 |
17楼
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孔孟思想没错啊，儒家教育也没错！问题是.......现在的教育并不是儒家思想的教育啊！
那现代教育从何而来？西学东传而来，国民义务教育起于西方，第一个广设学校以实施国民义务教育的国家是18世纪的普鲁士王国，其目的是为了培育高素质的士兵，以便其专制统治。 大家都讨厌的教条，忠、孝、仁、爱、信、义、和、平。俗称八达德，并非儒家的产物！因为儒家以『仁』为核心思想，基本上就不可能以忠孝为重。对长辈才论『忠孝』，才说『服从』。所以是封建制度去倡导忠孝，甚至将『忠孝』摆在『仁』的前面。简单来说，就是便于统治啦！ 那儒家讲的『仁』又是哪种解释？说穿了很简单，儒家讲人际关系，仁就是人二，以人为本，两人之间的关系，不就是人际关系吗？所以说，儒家讲究的是人与人之间的关系，所以提倡伦理，就是这样来的。 儒家思想的核心排序：仁、义、礼、智、信、忠、孝、悌、节、恕、勇、让。 所以说，儒家的教育其实跟人本教育的提倡一样。我们现在的义务教育，教的其实是西方的教法，一个训练士兵服从的教育方式。不可讳言的义务教育让教育更加普及，但却非中华文化。 或许有人会质疑，真的是这样吗？很简单，考试方法就可看出不同，现在老师怎么评分，考试考选择题、是非题，然后用大家都痛恨的『标准答案』一个一个套。古人科举呢？考填空、申论、问答、创作，怎么评分？笔试后面试，所以有金銮会试，钦点状元。文章不只论对仗，还论胸襟气度，面试更考验应对进退。 现在的教育为何难以改变，因为制度当初是用来培育士兵，而不是知识份子，评分只评看的到的，学问易评，人品、胸襟、见识...这些不好评。不好评，所以只好变成分数至上，升学主义啰！ 有人或许会问，那古人怎么教育？礼、乐、射、御、书、数。礼是公民课，学祭祀、礼貌、品德跟人际关系。若台湾真的用儒家那套，那公民课会凌驾于国文、数学跟英文吧！乐是艺术课，乐曲在古代是祭祀重要课程，除了乐曲、诗歌也是在这个范围。射是武学兼体育，体育老师看到这大概会痛哭吧！古代人重视体育，认为强身才能强国，中国功夫出名，其来有自。御是驾马，旅行及语言课，行万里路胜读万卷书。古人很重视体验及旅行，藉此广博见识，结交五湖四海的朋友。数就是数算、天文历法课，除了运算，还有对这个世界的关怀，所以农历才会与四季的更替，结合的无懈可击。 往上一看，对照现在的科目及教育方式，大家就知道，我们受的其实是西方教育，而非中国儒家教育。 x1
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豪仔
2011-04-08 02:18 |
18楼
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现在的学生说如果有时光机器
那么第一个要杀的人就是孔子 但是自从我高中时代念过论语之后 就完全不觉得是孔子在害大家 以论语的内容来看 有许多还适用在今时今日呢 甚至比现今的教育内容还要有深度广度(不是说文言文) 中国古代从这样的教育思想走来 许多发明技术、科学知识、医药...都不输西方水平甚至更胜许多 但现今却是在西方教育体制下成长 由受西式教育的委员们来教改是能够改变什么呢 不只台湾如此 大陆也慢慢沦陷 去看小学入学考和教育内容就明白 现在的教育就如同明清时代八股文盛行 学子能有什么选择 还不是别人做什么自己也得跟着做 很多人都说日本人有奴性 但一样受西式教育的我们就没有吗 深受西式教育的控制侵扰却不自知 还反而怪起大思想家来了 也因此许多国家被西方国家牵着走也不是没有道理的  x1
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隐世者
2011-04-13 20:19 |
19楼
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依楼上所说 台湾不属儒家思想的教育
但台湾就西式教育吗? 光看上课时间 学生对上课的态度 等 就知道台湾跟西式教育基本上摸不到边 至于有人会认为台湾教育是儒家思想 是因为常常有家长 长辈 老师等 用古人的话勉励孩子 之前看过一篇文章 有人举列出 经常被使用的勉励语句 是如何被断章取义的 虽说本人没查证过 但有不少似乎都听过或看过 下面是引用 caps0612 于 2011-04-02 23:54 发表的 : 老实说单亲家庭及隔代教养 对孩子引响并不大 最重要的还是在父母等长辈身上 父母的教育方式 > 环境影响 > 学校教育 所以说教改实际意义并不大 虽说有些制度真的该改 家长为了赚钱没空照顾小孩而不会走上正途? 这是笑话吧 这根本就不是真正原因 而是这种家长 长时间工作之下 少了时间陪孩子 反而不了解孩子 只看一些表面上的事情 如成绩等 因为都在忙而没亲眼看到小孩在读书 只要成绩不好就认为小孩没在认真读书 在这种类似的情况下 小孩会有好的成长? 我看父母的态度才是真的有问题的 现在的父母只看成绩 但现今的教育之下成绩不过是好看的 根本不代表什么 成绩高就代表会的比较多? 接受近几年教育的人 因该都知道 考古题 必杀卷? 模拟考 这种东西在中后段学校很常见阿 数学考试改个数字就叫改过题目? 国文的选择题 不断的考试导致重复性非常高 这样考出来的成绩 真的有用吗? 现再再制度上最该改的 就是不要做一些无意义的事 例如:学校评鉴... 真的感觉上 像是监察官在巡视各地官员的考绩 很多学生因该都参与过吧 真的有用吗? 至于对霸凌上 校方的消极态度 根源似乎是来自于制度 就我所知 校长似乎也要接受考核 会有考绩的样子 学校是否有霸凌好像也算在内阿 校方的消极态度不言可喻阿 教育部真的该想想 这个制度合宜吗? 霸凌与否 与学校关系极少阿 这样子会让更多的校方宁可大事化小 让霸凌的学生跟家长变本加厉 学生在学校时间加长 很多补习 这家长要负一部分责任 但制度上真的事最该改的 就课程安排上不仅没效率更浪费大量的时间 导致老师上课教不了着么多 但却要考着么多 会让家长怕孩子会跟不上 学生自己认为没留校夜读会输别人一大截 导致补习班的大量崛起 在课程安排上 有些打的太散 这学期教这些 下学期教的更升入 但之前的却又要在复习一便 导致时间上耗费很多 好累~~废话太多了 x0
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Fayeee
2011-04-14 18:20 |
20楼
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有人会替自己或别人打「人生」的分数吗
如果有分数的话，应该就像写作文一样吧，几乎可以说没有「满分」的人生 人的一生一定会犯错 重点是犯错后的「态度」 态度正确，无论到什么地方都受用 我想，无论什么思想教育，只要受用我都不排斥 但一样东西都会有正反两面 挑个词来解释就是所谓的物极还是会必反吧 也就是说再坏的东西还是有好的一面 再好的东西还是有坏的一面 其实差别就在运用那样东西的态度正不正确 相信不用举例子大家应该大概可以了解了 但我就鸡婆讲一些好了，可参考一下~ 什么样是正确的态度 譬如讲到「孝」 大家一定会说，孝就是好，哪里不好 孝顺当然好，但过了头就不好 老人家偶而晚上睡不着看个电视，但子女却在旁边一直叨念早点睡觉，不早点睡会如何如何…等，做什么事都要管。 没有太严重的问题，适当的关心即可，反而多跟长辈聊天、出门散心他们还比较快乐，说不定聊多了玩多了就会累了，不用叨念就会早点睡了也说不定 讲到干净，干净哪里不好 但过度的干净就会造成困扰 吃东西也一样，同样只吃一样东西不吃其他的，营养就会不均衡，身体就会不舒服 做任何事其实不要太极端 我想，任何理论都是人写出来的，只要是人写的，就像写作文一样，很难写成满分的作文，但写的不错的大家可以学 重点是学任何东西都要保持弹性，没有什么东西才是最好的，就像吃东西一样，只吃一种会营养不良 上天造人为什么不把每个人都造成爱因斯坦 每个人都很聪明不是很好~ 每个人都是专家学者，谁去种田，谁去照顾小孩，谁去修车。我想世界会大乱吧… 所以世界还是需要笨的人~哈 这也可以说一体有两面，笨的人也有他好的地方~~ 时代不断的变迁，观念也随着变迁 人要随时保持弹性才会「进步」 就像做实验要保持怀疑的态度(安全措施不可少唷~~哈) 这样才会进步 进步成什么样子就要靠智慧啰~ 提几个问题给大家动动脑好了~~~ 结缗一定只能两个人，三人行不行吗？(某天在网路看到的问题，不过我就随意提个议题让大家想想，我个人没什么意见，没特别研究就是了) 世界一定要有国家的区别吗？(说到这里，我觉得会有国家的区别就在于土地的区分，谁先占到就是谁的，我想人类最原始的土地区分就是从这里开始的吧~为了怕资源要跟别人共享，就造出了「国家」的环境制度，这就是人类(政客)的把戏。现在想要世界大同很难吧… 其实，只要是为大众着想的，被什么人领导有差别吗，就像养父母虽然不是亲生父母，但养父母从小把你拉拔大，就是你的好父母，就是所谓的由小(养父母)看大(国家)。以目前来讲，世界大同太难了，还是一步一步来吧~~ 还是先齐家，然后治国，最后才能平天下。像陈水扁就是没做到齐家，治国就会出锤…唉。说到政客也有分好的(有远见的)和较差的(没远见的)。还有，不是每个「好人」都可以当政客，不然我妈也是好人，她也去当政客看看好了…唉) 时代不断的改变，以前的人不能接受女性坦胸露背在街上晃，但现代却一堆坦胸露背的人在街上晃(古人看到一定晕倒，哈) 说了这么多，都是围绕在同样的观念，那就是正确的人生态度 至于什么是正确的人生态度就是我们要学习的东西了~~ 我爸偶而会说，人活到老，学到老。三日不读书，面目可憎。可是我三日没看书再去照镜子也没变多丑啊，哈哈 其实，如果没什么特别严肃的话题，我的个性较少去挑人语病，自己懂就好~柯柯 两人以上人数的讨论，如果有一人不懂其中的道理，就会有疑问产生，较难以三言两语说完，讨论进度势必要延长哩~ 简单打个比方，比如有人说：吃一颗苹果，可以远离医生。 但就是会有人说：最好只吃一颗苹果就不会生病 类似这样的讨论，就要有耐心哩~~柯柯 说不定去夸奖那回答的人说他心思慎密，他还会高兴的去研究怎么吃或怎么做才能真正的远离医生~不也好事一桩，哈~ 如果被别人挑语病，可以顺便训练沟通的技巧~也是不赖~柯 这么说吧，做任何事只要态度正确，都不会差到哪里去~任何健康的讨论都有它的意义存在 是福是祸还真没个准儿呢~哈 仔细想想，同样的问题，越多人讨论，问题就越多，问题越多，以科学的理论来说，解决的方案会更趋近于圆满~ 曾经看过某电视节目报导过人脑的话题，结合越多的人脑，想出来或做出来的东西会越惊人，就像现在大家看到的世界，就是由一堆人脑做出来的东西(讲远了的样子…) 如果有小朋友看这篇，还是要多讲几句：做任何事之前，还是要先学会负责任的态度哦~真的闯了祸，只要学会如何面对它~~以后再遇到相同的问题就容易解决了~人生的路会更宽广~~更快乐唷~~~ ps：其实提到教育，真要讲的很细，那可讲不完呢…太多事可以讲了 讲几个例子好了，我自己曾经在补习班打过工，小朋友的问题超多，每个个性都不一样，有的小朋友还满会把你的话顶回去的~ 有的老师会骂小朋友不要顶嘴，或罚写或跟父母亲讲。 也有很安静的，也有专门被欺负的~ 其实教育小朋友还是要花心思及时间的，不然人格很容易歪掉~ 我自己算是满弹性的教学~ 爱欺负别人的，就给他当英雄，让他知道当英雄比欺负人更有成就感~(通当当了英雄就不好意思再回去当狗熊~) 躲在旁边的小朋友不会太常逼他出来，但会试着让他做其它事，有了成就感，就会有自信了 爱顶嘴的小朋友就让他当我的小秘书，专门叫别的小朋友做正事的秘书，有什么问题回来呈报给我~把他的顶嘴个性转到其它有用的地方 对于小朋友其实不用讲什么大道理，讲多了反而太复杂，容易钻牛角尖，最后人格扭曲而已 只要养成正确的态度，每个小朋友都是国家栋梁 整个班级看起来就像一个栋梁班一样~~哈！ 顺便讲一件事 其实当一个领导者，最重要的是「人和」及「用人」的智慧及态度 就跟当总统一样的道理 有些人一看就是不适合当总统，但自己却不自知…空有抱负及理想还是不够的… 整个国家机器运转不起来，自己再聪明也没用… 就拿主管来说，自己不用很专业，只要用对人就够了，专业的事就交由专业的人去研究，整个公司就能顺利运转 用错人，自己再怎么厉害也是枉然 所以一个领导者最重要的智慧就是用人的智慧 接下来就是「人和」了，人和不好谁会甘愿为你做事呢(人对了，但不想帮你做事也没用) 就像打篮球一样，一个好的团队是需要分工合作的，一个人硬冲就是容易尝败绩，所以教练及队长怎么带队也是成败与否的重要关键之一 所以小鼻子小眼睛，「容易」跟别人告来告去的都不是好的领导者 一开始就失去了人和，不谨失去被你告的人的人和，也失去在旁边看的人的人和 所以什么是正确的态度呢？ 我想这就是值得我们探讨的地方啰~ 依我看…正确的人生态度还是先从修身齐家开始做起吧~好的根基(开始)，就是成功的一半 拥有好根基的人(良好的态度)，无论治国或订定制度都较能往正确的方向迈进~ x1
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pchome1948
2011-04-14 21:24 |
21楼
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上次讲了我们现在的教育是属于『西式教育』，大部分的回应是很讶异。我们是用华文讲授没错，却不是『儒家教育』！可说是西骨华皮，整个义务教育的目的，其实很简单，识字、懂数算、知原理、套公式。重要的是结果，不注重过程。重要的是将学问重新反刍再反刍，熟练了之后，得高分。
回头看你会不寒而栗，整个教育的过程，大概只有幼稚园跟大学才比较让人有兴趣。在漫漫长夜的教育大旗下，每个人变得跟工厂产品十分类似。 或许大家会说腐儒、老八股，对儒家教育不存信心，却不知其身受的是西式教育的遗毒。西式教育有其可取之处，它使教育普及，但却扼杀人们的创造力及想像力。儒家教育开始变成老八股，不得不说明清历史，明朝及清朝，都过度强调忠君，明朝党争、文字狱及清代异族统治、挫折文人节气和压制下，基本上，清代是一个儒家德学衰弱的时代。基本上经历高压统治之后，儒家讲的风骨极强调的气节，在这两个时代，十分微弱。这也是为何大家对儒家教育不具信心的原因。 x0
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