10/1
[饲养负责人]→[海龟的事吗]→[不方便]→[啊，我正在思考问题……]→[不能聊……]→[咦？是吗？]
10/2
[回应一句]→[老师……]→[这事是信干的？]→[喊一声]→[出去买]→[还是买饭团吧！]→[向她道歉说『对不起，是我不好』]→[总之很可怕]→[嗯，的确是长进了不少]→
[说说学校的七大不可思议？]→[这，这怎么说呢]
10/3
[不！坚决再睡一会]→[去敲谁一顿便当呢]→[也不一定]→[要咖哩面包]→[是吗？]
[很想听]→[为什么你只叫我一个人]
10/4
[去唯笑家]→[嗯，是个好主意]→[唯笑]→[还是出去吃吧]
10/5
[是说路程吗？]→[再仔细地看看]→[去买面包]→[还是回教室吧]→[去学校餐厅吃]
[吃点咖哩饭吧]→[轻描淡写的打发她]
10/6
[『啊，是啊，怎么了？』]→[哎呀，等等……]→[嗨，回去吧，没事的]→
[不、想看看是谁]→[还是答应她的要求吧(CG)]→[是穿着？]→
[假装看不见(CG)]→[从前就一直这样吧……]→
[无论如何也要想法让『町田中尉』起来尉』]→[蹲下来]→[到公园转转]→
[我是什么时候握着你的手的？]→[我知道啦，还是一起回去吧]
10/8
[特别在意]→[翘课(CG)]→[起来]→[「喂，在骗人吧？」]→[美国短毛猫吧]→
[询问她对这只猫感兴趣的理由]
10/9
[嗯～不知道]→[睡觉]→[这么暖和，还是去屋顶吧]→[不再反驳]
10/10
[腌萝卜]
10/11
[不好意思，我还有事]→[在家学习]
10/12
[不好意思，我还有点事]→[鼓励她]
10/13
[有吗！！]→[那名字是什么？]→[向音羽借]→[这大概是天书吧]→[在教室念]
10/14
[唯笑]
True Ending
10/14
[一起去]→[合作社里的纸箱……]→[是符咒？]
10/15[当然吃啊]→[不好不坏]→[你把笔记本给弄丢了？]→[这、这些你全读吗]→
[是所属某一党派的人]→[是『隐藏』的文语形式]→[未定]→[要是能一直在一起就好啰]→[难道……]
10/16
[问问唯笑还有没有多余的字典]

Good Ending
10/14
[真麻烦]→[合作社里的纸箱……]→[难道是项炼？]
10/15
[当然吃啊]→[不好也不坏]→[怎么了]→[这、这些你全读吗]→[是所属某一党派的人]→[是『隐藏』的文语形式]→[未定]→[要是能一直在一起就好啰]→[难道……]
10/16
[问问唯笑还有没有多余的字典]
 
 
双海诗音功略篇

10/1
[饲养负责人]→[海龟的事吗]→[一起去]→[啊，我正在思考问题……]→[不能聊……]→[啊，是啊。]
10/2
[故意不理]→[信……]→[难道是唯笑……？]→[喊一声]→[出去买]→[买三明治吧！]→[不习惯向别人说道歉]→[太可怕了，寿命要缩短了]→[啊啊，是啊]→[说说信的假发？]→[说说导师的假发？]→[这，这是……]
10/3
[再睡一会？(CG)][大声地喊]→[我是同班的三上智也]→[去敲谁一顿便当呢]→
[也不一定]→[要波罗面包]→[是吗？]→[虽然很在意，但还是不放在心上]
10/4
[去唯笑家]→[这样不太好吧！！]→[双海]→[还是出去吃吧]
10/5
[是说那个女孩吗？]→[再仔细地看看]→[准备下节课的内容]→[去操场吧(CG)]→
[吓跑它]→[还是别喝了]→[轻描淡写的打发她]
10/6
[『没有吧』]→[哎呀，等等……]→[嗨，回去吧，没事的]→[逃跑吧……]→
[就算这样也不去]
10/8
[不 ..

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