海云法师:聆听、欣赏、接纳，不论是非对错是华藏工程的精神，
不推理、不离题、不下定论、不预设立场。
是内心世界作自我改造的目标。我们无法即刻到达标的，
重点是要如何朝着这个方向来前进是首要，
既然是无法即刻到达标的，那么在研讨进行中就会有很多偏离、⋯⋯
出轨的状况，这是一种自然现象；
大家切勿将这些状况当成是洪水猛兽来相互指责。
修行是修正自己的不当行为，
应提起「正念」舍离分别所生的假相，这样才能融入那些情境，
在不起分别的状况里所呈现的才是事实真相（实相）。
就生活层面来谈，当家庭中某位成员发生状况时的第一时间，
大家的反应是责备、维护或追根究柢或…；
在这种容易产生扭曲紧张的情况下，
导致整个事实真相无法自然呈现，
为什么？因为大家都用自己的观念在处理。
要让事实呈现，首先必须提起「正思惟」，
舍弃自己的立场才能进入实况，当了解到整个状况的同时，
自然就会知道问题出在哪里！如此一来，
要解决问题就容易多了！
如何培养『不怕问题，面对问题、解决问题』的决心和毅力是基础工程。
否则碰到问题时，就会随着个人的属性及自我保护的心态，产生犹豫、
闪躲而不能面对、承担，问题没有解决的情况下，
只会让这个问题更加严重，就经常会处在不安、
提心吊胆之中，最后不支倒地。
例：家庭中有位年轻人老是出状况，弄到父母不知所措，
每次解决的都只是表层问题。父母只站在自己的高度在看事情，
而无法依小孩的立场及观点来互动，就这样形成了隔阂，
经常报怨真不懂现在的小孩是怎么了！
问题就出在父母无法放下身段，
所采用的家庭相处之道也是自己认为的那一套。
若能采用家庭成员们所认同的方式，那肯定是往和乐的方向迈进，
但这需要一段磨合期才能产生认同感。
一般知识的教育大都以单向教育为主，
也就是老师的教导必须服从，要尊敬老师不可诋毁老师，
对父母要孝顺听话，不可忤逆。
所以如果不按照父母的意思做就是不孝，
单向教育使人性扭曲，也产生了人类的大灾难。
就觉知的里程来讲，是从双向教育开始乃至多向教育，
终极目标是全方位教育，既然是老师在教学生的同时，
学生也在教老师，那么这就不是单纯的教育，
而是一种生命的互动，进入多向教育时，
那生命的灿烂光辉就会展现出来。华藏工程的进行从单向入双向，
入多向及至全方位，
这可以让我们从小鼻子小眼睛的心量变成了大人有大量，甚至无限量。
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