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過度重視自我，時時身處情緒的地獄。
自己痛苦或受氣，
就不許他人快樂，甚至不許他人存活。
在這種心態下，
不會有真正的友誼，也會忘了人性的本質。
女人何苦殺害女人？
受高等教育，曾經還是閨中密友，為了一個並不只和她們兩人交往的學長（據傳是
個「五角戀愛」，這一位博士班男同學除了會讀書之外，還真會談戀愛），一言不合，
竟然可以處心積慮地動手，不只動手，還可以利用專業知識（真是學以致用！）以王水
將曾是好友的情敵毀容毀屍，犯案手法的冷酷，已經超出了台灣人對情殺事件的想像力！
尤其，在犯案之後可以那麼的冷靜，有預謀地留下保險套，發電子郵件，捏造分手
時間，蓄意讓警方誤以為是姦殺。這些真實情節，即便是世界一流的偵探小說家聽了也
會受到驚嚇。
還是老話一句，我們的兩性教育生病了！
我們有兩性教育嗎？
教育部門也許會辨稱，我們國中就有健康教育十四章、十五章（總之也只有兩章）。
但是，對不起，那是性教育，不是兩性教育。
性教育絕對不等於兩性教育！各位前輩，宣導不會造成誤導，壓抑才會造成。你們
年輕時可以不知道，渾渾噩噩地在前人的經驗中學習，但現代的年輕人身處如此複雜的
環境，他們不能不先有正面的心理建設。只教「性」是不夠的，最大的問題在於我們的
心理。
也許你也會說，我們的學校都有心理輔導，但是它有何作用，人人都很難相信。
戀愛是需要學習的。佛洛姆在《愛的藝術》中說：如果幼稚者依然頑固的堅持，一
定要到某個年紀才能碰觸「戀愛」這個問題，我們會有更多受了高等教育的聰明的學生，
為了所謂「愛」，假愛之名，殺人或自殺。不管是殺人或自殺，都是一種不管他人、只
以自我為中心的報復心態。
愛一個人，就要愛他本來的樣子、日常生活的樣子，不能只看見他為愛燃燒的模樣。
過度的自我中心，是現代人面臨的最大的問題。許多優秀的孩子在優良的環境中長大，
多數在意的是自己的感受，他們的父母以及這個競爭性的社會，並未告訴他們，不能為
了自己不管別人死活。
過度重視自我，時時身處情緒的地獄。自己痛苦或受氣，就不許他人快樂，甚至不
許他人存活。在這種心態下，不會有真正的友誼，也會忘了人性的本質。
除了要他們成為資優生，也照顧一下他們的心理品質吧！心理品質不是靠訓話就可
以培養的。
先前政大教授陳皎眉曾指出，校園中有百份之三的同學有精神上的問題。我的一位
精神科醫生朋友則說，台灣人一百個中有一個有「嚴重」的精神上的問題，這個比率並
不包括有憂慮症、偏執狂或輕微精神功能症的患者。
我們但願這位冷血的清大殺手只是有精神上的問題，一時糊塗，而不是我們的教育
全部都出了問題。只是，一個非常聰明（能念到國立高科技的研究所豈能不聰明）的學
生，搖身一變成為冷血殺手，我們在震驚之外，還得想到全面性的教育問題。
沒有幾年前，交大博士班學生為了愛毒昏了女友的同學們，現在，清大研究生又殘
酷殺了好友……這樣的案子在各大學校園其實所在多有，只是犯法輕重有別。台灣人，
一個從小在「感情發展」上從來就不得宣導的民族，還要在兩性教育上誤到什麼時候？
還有，這位鷸蚌相爭的當事人，博士班男同學，為何明知兩個女人為他吵架竟還脫
離現場，一副不關己事的樣子，讓女人為難女人呢？
因為，這個社會的男性前輩們，就是這樣處理三角關係的！
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