我想要寫寫我昨天發生的事情，好好紓發一下累積的不愉快= =過程很長....
因為在學校帶的小孩有一個本來問題就比較大，
他平常還滿可愛的，但是一旦被激怒了，馬上變成一個很可怕的傢伙!

他想要別人的筆，不給，他就送隔壁小女生一個大拳頭，
要不是我和另一個老師在旁邊，我看他肯定多搥好多下...

他要亂丟別人的鞋子，別人不給他丟，他又生氣，
又躺在地上哭...或者動手揍對方的頭。

他說，老師，我要讓某某某等等出去的時候受傷，
這樣他就不能來學校了。

每次我因為他大發脾氣而攻擊他人時，我只能先隔離他和其他學生，
他大哭，喊著，我爸爸說我不能控制自己!
每次我都要告訴他，老師相信你可以。

經過快一個月了，他的狀況有漸漸好轉，脾氣一上來，
我只要湊過去對他說說話，轉移他的注意力，然後告訴他，
其實你很棒，你自己其實都可以掌握的很好不是嗎?
他就會給我一個微笑。

昨天，我身體不舒服，月經來，
中午想要好好休息一下，於是我就趴著休息，
他位置在我的斜前方，他說他不想睡覺只想要畫畫，
我同意了，但是前提是不可以吵到大家休息，
他也說好。
接著我又趴下去，然後聽到他翻抽屜的聲音...(沒辦法，午休時間實在太安靜了。)
我抬頭，要他小聲一點，他把手指放在嘴巴上，"噓~"
我又趴下，接著就是塑膠袋的摩擦聲，
我抬頭，他說他要把東西整理好，因為袋子裡面裝的是我今天教他們做的科學遊戲半成品，
他說不然我幫他保管好了，我收了下去，又趴下
他開始搬動椅子，我又抬起頭，"你為什麼要搬椅子?"
"因為我要準備睡覺了，要做床來睡。"
"好，那趕快搬好趕快睡。"(又有拖行椅子的聲音好多次...但我真的不想抬頭了...)
我趴下又沒幾分鐘，聽到蘇蘇的聲音。
他故意喝水喝的很大聲，
我一直半夢半醒的狀態，已經瀕臨發火的地步。(我最討厭吃飯和睡覺被人一直吵...)
我又抬起頭來，"你在做什麼呀?聲音很大唷~"
"我很渴，我要喝水。"
"那喝完這口就睡覺喔!"我沒等他回應我覺得頭一陣暈，我又趴下了。
他還是繼續不斷的發出蘇蘇聲....
我抬起頭，終於再也忍不住發火。
"你的水我幫你保管，等等大家都起床了我再還給你，因為你這樣會一直吵到大家!"
接著我就把礦泉水瓶子放到我自己的抽屜，趴下後我聽到椅子移動的聲音，
我警覺到大事不妙，我趕緊抬頭，只見他兩手握拳重重的落在我的桌子上。
不斷的來回敲我的桌子!(要是我還趴著肯定頭會開花...)
然後大聲的吼著"你都騙我，你不會還我水壺!"

我真的很生氣!你特殊，但不代表你真的可以裝瘋賣傻!
很多狀況下依照我們幾個老師的觀察，他其實可以做到的，
只要我們故意弄個情境，他馬上會變得跟正常人沒有兩樣，但是他卻寧願選擇相信自己就是弱勢，就是特殊!
"我什麼時候騙過你?"
"你都騙人，因為你不會還我水壺!"(我心裡想，我要你的水壺幹嘛?)
"我說既然你說我騙你，那我不會再騙你!"
我把水壺拿出來"還給你!"
"老師每天都跟你約定，你乖乖的話，才會幫你完成作品和玩具，現在我要說到做到。"
我把他的半成品拿出來
(一直都放在我這裡，他每一個我們做的東西他一定要，不幫他做他又會不斷的鬧事，於是我用半哄騙的方式，
會讓他一邊動手做些簡單的步驟，一邊自己也幫他完成。)

剪開!

他被我激怒了，應該是說我們互相被彼此激怒了。
我不是聖人，一個多月下來他惹的事情，我不斷的每天要處理再處理，
每天中午他一定不會讓老師好好睡覺，(所以我帶了他之後幾乎很少會午休)
老師要下課，他也一定會跟著。

他再度舉起拳頭，我想閃卻已經來不及了，
他的拳頭重重的落在我太陽穴的上方，
我只能說還好我有閃開，不然就正中太陽穴!
(但是為了閃那一下，我脖子扭到了。)
當下我馬上打了他的手臂一下，他才回神有點嚇到，
但是他的眼神告訴我，他察覺到了，
便開始故技重施，開始耍賴大哭、大吼，
我怕他會開始傷害其他孩子，立即拖他到教室外，
他不斷吼著"你放開我啦!我的手好痛!"
我改抱著他，他也不斷吼著"你放開我啦!你放開啦!"
我說"不行，除非你冷靜好了，我才可能放開你!"
"不要不要，我爸爸說我沒辦法控制我自己!"
"你知道那個是你的藉口，你可以!前幾天你不都自己控制的很棒嗎?"
他有點冷靜下來，
但是隨即又開始耍賴(只能說他的眼神太明顯了，要變化的時候只要仔細觀察就能看得到!)
開始對著全棟教室大吼、尖叫、狂喊....
我沒理會他這樣的大吼....我只是用力的抱著他。
"不要拉我啦!我要進去，我要進去把全部小朋友的東西都弄壞!"
我沒說話，但死命的抱住他。
"你都說謊，你不會還我水壺!"
"我還你了!"
"那你以前也剪壞我的東西。"
"有嗎?你跟我說我用壞什麼?"
他竟然認真的想起來...= =+
"那個.....那個螺旋槳..."很小聲的說出這句話....
"那個螺旋槳我們昨天一起做的啊!你還當我的助理，幫我發我準備的紙條，你忘了嗎?"
"沒有....那應該是你弄壞別的東西"
"那你想想...到底是什麼"
"我不記得了，但是一定有..."
還好剛換教室，他堅持是在現在這間做的東西。
"你看喔，我們做了螺旋槳、小袋子、飛行器，其他就沒有了"
他遲疑了好一下子，竟然說"那把我東西弄壞的應該是侯老師吧..."(侯老師是和我一起在學校裡上暑期課輔的老師)
"喔...那我等等要打電話問侯老師，你不可以亂說喔，因為我跟侯老師都很愛你，你不可以亂說謊害我們喔!"
他點頭....
之後他說他已經好了，還看了我，就跟我說"老師對不起"要我放他進教室，
"那進去後不可以碰別人的作品，不可以動手打其他小朋友"
"好"

我放他進教室後的確也沒有怎樣，
但其他小孩覺得很誇張，
因為我之前帶高年級的時候，有很多流氓小子，
小朋友說那些孩子不會想要扁我反而很尊重我，
現在這個中年級的小男生竟然動手打老師....

傍晚我告訴他爸爸，他爸只是一直道歉，
我只好說沒關係，結果看著他爸溫柔的告訴他
"下次不可以再這樣喔"隨即轉過來又對著我說"老師對不起"
我能說什麼呢....

爸爸說醫生說他的攻擊行為應該是因為覺得自己是弱勢，想要引起別人的注意
但是說真的，看在我的眼裡，其他孩子在他的攻擊行為下，卻是真正的"弱勢"。
他爸爸對他的狀況應該有所保留吧....
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不斷的用原諒和一些藉口來說服孩子和自己，
這樣不會對孩子有幫助。

該讓他去特殊學校受更專業的教育才對。
卻因為社經地位高而不願意面對。

在上個月我剛帶這班混齡上課的學生時，
我向我任職公職的爸爸提及這個孩子，
他說這就像不定時炸彈，結果還真被說中了，因為我教書教這麼久，還真沒人敢動手打我的呢!

現在他還小，我還可以抓住他不讓他再有攻擊行為，
但是將來呢?等他上了國中，學會用"工具"傷害他人呢?
那時候我想應該沒有幾個女老師可以攔住他了吧...
(他小二有用剪刀剪過別人手的紀錄...)

昨天脖子的扭傷看了中醫，還好醫生很專業的讓我的頭轉了好幾下(那種筋骨錯開的聲音還真嚇人...)
今天就不會轉不過去了= =本來轉頭有困難....

我只能說，老師原來也有這樣子的"職業傷害"......
這樣的孩子，是不是還適合放在一般的班級呢?
唉....